小動物一直深受大家的喜愛，給人們的生活帶來了很多樂趣，很多人都會把小動物當成孩子養(yǎng)?？墒?，生活中虐待動物如虐貓、虐狗、虐熊等現(xiàn)象卻時有發(fā)生，其中除了不諳世事的兒童外，還有相當一部分是成人所為，為什么這些人的心理變得如此殘忍，喜歡從血淋淋的虐待中得到快樂？

　　小狗被殘忍砍斷四只腳掌 

　　一些人以虐待小動物為樂 

　　7月初，在一個城市，伴隨一陣柔弱凄慘的哀叫聲，一條灰色小狗蜷縮在地上，不時抽動著它細小的腿。它曾幾次在地上翻動身體，卻始終沒能站起來。因為，小狗的三只腳都已被齊齊切下，僅存的一只腳，骨頭也已被切斷，只剩一層皮連在腿上。 

　　這種行為受到市民譴責:“去年有人‘虐貓’，現(xiàn)在又有人‘虐狗’，這種人心理有問題，太殘忍了”。 

　　楊女士五歲的女兒經(jīng)常一個人在家，為了排遣寂寞，楊女士給她買了一只可愛的小狗。一開始，女兒和小狗玩得很開心，可是慢慢地楊女士發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)常虐待小狗，不是把小狗的腿打斷，就是燒小狗的毛，以此為樂。楊女士非常擔心，怕女兒長大后會變得性格兇殘。 

　　韓先生平時工作很忙，妻子是醫(yī)生，兩人平時都很少有時間照顧孩子?？墒牵敽⒆涌荚嚦煽儾缓脮r，夫妻倆經(jīng)常指責孩子。有一次韓先生發(fā)現(xiàn)，孩子正用針刺他家的小京巴，孩子似乎很興奮，臉上有久違的笑臉。 

　　遭遇心理壓力挫折境遇 

　　借虐待小動物尋求發(fā)泄 

　　心理專家介紹說，虐待這種行為會給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼，不能做自己想做的事，或者被強迫以自己不情愿的方式去做一些事情。 

　　虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經(jīng)濟剝奪等。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動物的行為可能是心理問題的一種表現(xiàn)，是發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動物，一是想用欺強凌弱的方式來顯示自己的能力，再就是孩子被別人欺負過，曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著情況改變，結(jié)果問題并沒有得到解決，這種情神壓力讓孩子無法以正確的心理狀態(tài)對待事物，最終演變成壓力下的情緒爆發(fā)?！叭祟悅€體具有攻擊和破壞的本能，當他遭遇心理壓力和挫折境遇時，就可能重新激發(fā)他的侵犯動機，出現(xiàn)攻擊性。當一個人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時，往往會找一個替罪羊發(fā)泄一番。” 

　　很多能力和人格形成在幼兒時期 

　　不良行為易使人格偏離缺乏責任感 

　　成人的很多能力和人格，大都形成在幼兒時期，這是心理學上一個不爭的事實。人感受愛的能力，敏感期也是在童年。所以，如果在童年時期沒有感受到愛，或者沒有加強這種感受的機會，有可能就失去了這種能力。如果在后來的成長環(huán)境中，沒有好的人際交往，失去了調(diào)整的機會，可能形成人格的偏離。 

　　現(xiàn)在有的孩子精神壓力過大:一方面要對付繁重的學習，另外還要在家庭過嚴的教育下成長。家長都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限，當壓力達到一定程度時，就需要渠道進行緩解。這時，有些孩子就會做出虐待小動物的行為。另外，經(jīng)常施虐者，成人后也易形成反社會型人格障礙，對社會對他人冷酷、缺乏好感及同情心，缺乏責任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會道德法律準則和一般公認的行為規(guī)范。 

　　糾正虐待小動物的“怪癖” 

　　先要找出不良行為的原因 

　　韓先生在發(fā)現(xiàn)孩子有虐待小動物的行為后，和孩子進行了交流，在以后的日子里，他和妻子加強了對孩子的關(guān)心，經(jīng)常領(lǐng)著孩子到動物園、海洋館，講解小動物的可愛、動物對人的益處，慢慢對孩子進行引導(dǎo)，后來，孩子虐待小動物的“怪癖”沒再發(fā)生。 

　　專家指出，從普遍意義上講，要糾正孩子虐待小動物的“怪癖”，首先要找出造成孩子這種不良行為的原因，然后再根據(jù)原因采取適當?shù)拇胧┤p輕、緩解孩子的心理壓力；在生活中要對孩子多些關(guān)心；當孩子在學習、交往中遇到問題和困難，家長要及時幫助解決，做孩子的朋友，讓他感受到家庭的溫暖和愛。還要對孩子的不當行為給予適當?shù)呐u教育，讓他認識到自己的錯誤，這樣才能使孩子的身心健康地發(fā)展。