孩子困惑了，他在自己的作文里這樣寫道：“老師不是教育我們在公共場所不能隨地亂扔果皮紙屑嗎？老師不是說看到別人做錯了要勇于指正嗎？可是，這位阿姨明明做錯了，怎么變成我不對了？”
　　杭州一小學兩篇作文引人深思

　　早報訊看到小動物受傷不會上前包扎，看到同學被欺負只會繞道走開，不少大人感慨，現(xiàn)在的孩子越來越?jīng)]愛心，缺乏正義感！而記者近日在和老師們交流的過程中，卻又聽到了老師的無奈，他們再怎么教育也抵不過孩子們在做好事過程中的一次挫傷。助人為樂卻聽不到謝謝，指出缺點卻遭到謾罵，天成教育集團新塘校區(qū)學生的兩篇作文，是不是能讓大人們在批評孩子之前應(yīng)該先反省一下自己呢？

　　事例一：指出對方錯誤卻被謾罵

　　四年級的孩子龍龍有一次去坐公交車，卻發(fā)現(xiàn)車上有個阿姨正在嗑瓜子，而且直接把瓜子殼扔在了車廂里。充滿了正義感的龍龍毫不猶豫地走上前說：“阿姨，您這樣做是不對的，不能把瓜子殼扔在車廂里，這樣不衛(wèi)生。”

　　結(jié)果，令龍龍意想不到的一幕發(fā)生了，這位阿姨非但沒有接受他的建議，反而破口大罵：“要你個小孩多管閑事！……”一系列難聽的話讓龍龍一下就愣住了，而整個車廂里沒有一個人幫他說話。

　　于是，這個孩子困惑了，他在自己的作文里這樣寫道：“老師不是教育我們在公共場所不能隨地亂扔果皮紙屑嗎？老師不是說看到別人做錯了要勇于指正嗎？可是，這位阿姨明明做錯了，怎么變成我不對了？”

　　事例二：苦等兩個小時沒有一聲“謝謝”

　　前不久，同樣是四年級的學生小偉在一次放學回家的途中碰到了自己的叔叔。瞧他在寒風中等在路邊，小偉覺得很奇怪，就跑上前去問。叔叔掏出了藏在衣兜里的皮夾，對小偉說：“撿到了一個皮夾，里面有兩千多塊錢現(xiàn)金，我在等著失主來領(lǐng)回去?！?br>
　　小家伙被叔叔的拾金不昧感動了，于是，他決定跟著叔叔一起等待失主，結(jié)果這一等就是整整兩個小時。最后他們終于見到一個焦急的中年人回來找東西，兩人趕緊迎了上去。結(jié)果，那人拿過皮夾先是懷疑地看了他們一眼，然后著急地核對錢物，看看沒少什么，轉(zhuǎn)頭就走了。小偉有些憤怒了，他在作文里這樣寫道：“我們等了那么久，他連一聲謝謝都沒有，以后再也不做好事了！”