我是1984年出生的，現(xiàn)在是一名高職二年級的學(xué)生，對于我來說，從讀小學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了無數(shù)多的變數(shù)。

　　我是最后一屆用小學(xué)舊教材的學(xué)生。

　　我是最后一屆用舊的考試形式參加中考的學(xué)生。

　　我是第一屆高考形式為三加綜合的考生。

　　我也是第一屆英語口試算入總分的考生。

　　我因一分之差與大學(xué)本科失之交臂，我想跌倒了不要緊，再爬起來。在高職一年半的學(xué)習(xí)中，我把所有的目標都放在繼續(xù)深造上，而當我以優(yōu)異成績得到免試升入本校網(wǎng)絡(luò)本科的籉
會蔅q，卻收到了網(wǎng)絡(luò)全日制本科被取消的消息。

　　而當我正要投入專升本的復(fù)習(xí)中時，又得知我是第一屆各高校專升本自主招生的應(yīng)考生。據(jù)悉，所謂的自主招生，就是即使你成績優(yōu)秀，若沒有人幫你“通路子”，升入本科的機會還是十分渺茫的。

　　而對于就業(yè)，我就更惶恐了，本科生都搶著做專科生的活，那我們這些專科生該何去何從啊。

　　政策是不斷在改變，這我也知道，可是為什么每次都是輪到我才改變？也許有人會說這是巧合，又也許會有人說是我心理承受能力太差?？墒?，接二連三的打擊我實在是受不了了，對于未來，我覺得有點迷惘了……

　　 一位不愿留名的高職生

　　心路解析

　　首先我們來解析一下這名學(xué)生的心路歷程。

　　自卑感重可以看出，他是一個比較自卑的孩子，而且因為從小到大不斷受挫折，經(jīng)歷不順利，這種自卑感經(jīng)年累月地沉淀起來，越來越重。

　　灰色記憶儲蓄由于自卑，導(dǎo)致他的自我認知出現(xiàn)偏差，認為自己總是遇到倒霉的事，前途黯淡。其實，絕大部分人的生活都是快樂與痛苦并存，再卑微的小人物，他也會有被朋友關(guān)懷的快樂、被親人疼愛的幸福。但是，樂觀的人想的常常是快樂的回憶，而悲觀的人重復(fù)體驗的都是曾經(jīng)的痛苦。求訴者把人生中所有的樂趣都忽略不計，在他的人生銀行中，存下的是灰色記憶，收獲的也多是灰色苦果。

　　憂郁迷茫一個常常感覺痛苦的人，情緒往往保持在低落狀態(tài)，最終導(dǎo)致他自信心不足，并形成一種憂郁的性格。而被痛苦刺傷雙眼的人，常?？床磺逦磥淼姆较?，他的人生規(guī)劃會比較迷茫，自我無法確定，他的求裡A7
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　　對抗社會和別人比較，得到的總是心理不平衡，他會逐漸生成一種對社會、對現(xiàn)實的對立情緒，怨天尤人，心理發(fā)展出現(xiàn)障礙。如果再次遭遇挫折，他甚至可能采取極端措施，如打人、自殺、反叛社會等。

　　令人憂心的是，這樣的年輕人并不少，在自卑的基礎(chǔ)上受不利環(huán)境影響，他們往往會發(fā)展成一個個人生悲劇，馬加爵就是一個典型例子。