導(dǎo)讀：當(dāng)我打開(kāi)這個(gè)小本子，竟令我倒吸一口冷氣，本子上全是密密麻麻的數(shù)字，記錄的是我和男友交往期間所發(fā)生的一切費(fèi)用。要做出這樣的決定對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎很難，因?yàn)?，我和男友的介紹人是我以前的老師。男友是我老師的老師的學(xué)生，當(dāng)初，我的老師這么介紹他，說(shuō)小伙子事業(yè)心很重，鉆研的勁頭也很足，深得老師的老師的器重?，F(xiàn)在，我要提出和男友分手，到底該不該先和老師打聲招呼？身邊的人都這么看好我的男友，我是不是應(yīng)該將我和男友分手的原因?qū)懺谝粡埣埌迳?，掛在我的胸前？我真的不想再做所謂的解釋。和男友喝了飲料，又走過(guò)一條街后，我準(zhǔn)備打車(chē)

導(dǎo)讀：這么點(diǎn)大的孩子喝酒，不怕對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？邵先生解釋說(shuō)：“我讓她喝酒的前提，首先是因?yàn)樗矚g，把酒當(dāng)成一種普通飲料……”一群初中生在肯德基給同學(xué)過(guò)生日，玩到興頭上，一位扎馬尾辮的漂亮女生突然建議：“去外面買(mǎi)點(diǎn)啤酒吧，你們喝不喝？”正在喝可樂(lè)的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼，差點(diǎn)把可樂(lè)噴出來(lái)。眾人半晌才回過(guò)神，一個(gè)個(gè)都搖搖頭：“媽媽說(shuō)喝酒的是壞學(xué)生，不準(zhǔn)我喝。”“我也不會(huì)喝，難道你會(huì)？”……女生立刻驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭。這位愛(ài)喝酒的女生叫邵悠悠(化名)，在杭州市中心一所名校念七年級(jí)。報(bào)料的熱心讀者張小姐是在單位元旦團(tuán)拜會(huì)上認(rèn)

欲望城市夫妻之間“做”得久了，性愛(ài)質(zhì)量很容易下降。這時(shí)，千萬(wàn)別以為這就是婚姻生活的必然結(jié)果。如果夫妻倆能坐下來(lái)好好討論一下，找出影響性愛(ài)質(zhì)量的真正原因，并能對(duì)癥下藥，就可將性愛(ài)質(zhì)量長(zhǎng)久保持在一個(gè)較高的水平。問(wèn)題一：程序式的性愛(ài)我和丈夫做愛(ài)雖然沒(méi)有不和諧，但我也知道每次等待我的是什么，總是相同的親吻、愛(ài)撫，連順序都一樣，毫無(wú)驚喜可言。盡管我不如以前起勁，但我仍然盡量配合，我可不想因?yàn)檫@個(gè)和他分開(kāi)！——小艾，３３歲，結(jié)婚６年解決方法：為愛(ài)注入新鮮氧氣專(zhuān)家建議：可以說(shuō)你們兩人的關(guān)系仍然不錯(cuò)，性愛(ài)也始終是兩人之間

心理學(xué)家一直提醒女性，要警惕婚姻文化中美麗的謊言。那種把婚姻描述得萬(wàn)般好，或要求美好的婚姻應(yīng)該怎樣的教條是一種毒害人的，讓人失去警惕的，使人失去心理防御能力的東西。迷戀于美麗教條只能讓人越來(lái)越脫離現(xiàn)實(shí)。取代童話(huà)式的美麗謊言的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的理性。女性不能為婚姻失去自我。婚姻生活只是你所有自我生活中的一部分，不是全部。有沒(méi)有愛(ài)情都要保持心身的完整性。男性有一種天然的想把愛(ài)的女人變成自己附屬品的心理傾向，他會(huì)無(wú)意識(shí)地削弱你的生存能力，人格獨(dú)立能力，甚至精神的覺(jué)知能力?？雌饋?lái)似乎他在關(guān)心你，想全方位地照料你，但你由

富二代成才靠平常心說(shuō)起“富二代”，人們腦海里常會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)群體：年輕炫富，常與“征妃”、“飆車(chē)”、“打人”等負(fù)面新聞扯上關(guān)系。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所副所長(zhǎng)沃建中教授介紹說(shuō)，通常所說(shuō)的“富二代”是指在80年代出生的、我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)第一代民營(yíng)企業(yè)家即“富一代”們的子女，他們靠繼承家產(chǎn)擁有了傲人的財(cái)富。而現(xiàn)在，許多家境十分殷實(shí)的孩子，也經(jīng)常被納入“富二代”的范疇。因?yàn)槊耖g有“富不過(guò)三代”的俗語(yǔ)，這個(gè)稱(chēng)呼背后也暗藏著“富一代”及社會(huì)各界對(duì)這些孩子成長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)。富二代只有二成很優(yōu)秀中國(guó)有多少“富二代”？據(jù)

批評(píng)作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯(cuò)誤的原因，以后能夠避免或改正。但實(shí)際上，許多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)，和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評(píng)也不管用，著急了打一頓也還是不管用。反正就是：說(shuō)不聽(tīng)，罵沒(méi)用！打一頓，管一陣！ 現(xiàn)在又是家長(zhǎng)思考的時(shí)候了。孩子犯錯(cuò)了，到底該如何管？如何教育孩子？錯(cuò)了就該批評(píng)嗎？讓我們先看看家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn)。(1)批評(píng)情緒化一旦孩子出現(xiàn)過(guò)失的時(shí)候，家長(zhǎng)的表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語(yǔ)言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓！